2015/10/04（星期日） （可可9.7y+樂樂4.11y+果果1.4y）
為了讓孩子喜歡閱讀，可樂果媽會盡量陪伴孩子閱讀繪本。
這次要來分享二本很可愛的繪本，主角是二隻青蛙。
青林出版社出版的「小青和小蛙：好高、好高啊！」和「小青和小蛙：好熱、好熱啊！」
透過二隻小青蛙，敘述比較和季節，適合陪伴學齡前的孩子閱讀。
★此篇原文出自：
這次要介紹的這二本書，主角是二隻青蛙，敘述好高的比較和好熱的氣候變化。
【小青和小蛙：好高、好高啊！】
作者：岩村和朗
譯者：米雅
出版社：青林國際出版股份有限公司
故事大綱：小青和小蛙是二隻小青蛙的名字。
一向是跳高高手的他們，與蚱猛、螳螂、瓢蟲、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓比高。
不知不覺中就越跳越高，最後跳進二片葉子裡，隨風飄舞了起來，於是他們飛了起來。
我陪孩子閱讀這本書，運用很誇張的聲音和表情敘述他們之間的比較，孩子被媽媽的肢體動作和聲音深深吸引。
可樂果爸在一旁聽著，他對可樂果媽我說：妳還真適合書故事給小孩聽啊！
講到最後一頁，青蛙飛起來，樂樂開始狂笑，直說「青蛙會飛起來嗎？！」「葉子哪撐得住青蛙的重量啊？！」
哈哈哈！！孩子的笑點好低喔！快5歲的樂樂，有這樣的邏輯，知道真實世界裡，葉子是撐不住青蛙的體重的。
書底有附上一張身高表，看到上面的圖才知道，原來這二隻青蛙是從狗尾草跳上了翼薊，再從翼薊挑到野薔薇，然後一路一直往上跳莢蒾樹和柿子樹。
書底有附上一張身高表，看到上面的圖才知道，原來這二隻青蛙是從狗尾草跳上了翼薊，再從翼薊挑到野薔薇，然後一路一直往上跳莢蒾樹和柿子樹。
這些不是常見的樹，所以不太容易認識這些樹種。
如果爸媽願意深入研究，有追根究柢的執著，其實可以找出這些樹種的照片和相關知識，和孩童一起研究。
這天，我閱讀這本書給4歲的樂樂和1歲的果果聽。
果果一見書本封面，就一直指著青蛙尖叫。
動物是最常融入繪本的主角，也是比較親近孩童，熟悉的物品。
閱讀給不同年齡層的樂樂和果果聽，可以運用二種不同的閱讀引導方式。
對於4歲的樂樂，我運用花俏誇張的方式，加上聲音和肢體動作，吸引注意力。
孩童年紀較大，會較喜歡比較，所以可以詢問孩童誰比較高呢？！
對於1歲的果果，我請果果找出青蛙在哪裡，螳螂、小蜜蜂在哪裡的方式，引導果果把專注力放在書本上，然後仔細的尋找，找到後就會尖叫的指出來！（順便教這些昆蟲的名稱）
閱讀後，孩子們可以自己再次翻閱。
樂樂會自己邊看邊笑，然後自己編故事，甚至假裝自己是青蛙，在家跳來跳去。
果果則是看到封面，就想看看裡面是否也有青蛙，然後很興奮自己找到了！
【小青和小蛙：好熱、好熱啊！】
作者：岩村和朗
譯者：米雅
出版社：青林國際出版股份有限公司
故事大綱：小青和小蛙是二隻小青蛙的名字。
夏季的薰熱，讓大地一切都熱烘烘的。
於是，小青和小蛙只好不斷的跳，只為了去尋找更涼爽的地方。
牠們躲進了番茄園、南瓜田、小黃瓜、玉米，熱氣還是燻的他們昏昏欲睡、無精打采。
突然，午後來了場大雷雨，閃電又打雷，最後他們躲進芋頭田裡。
一場午後雷陣雨，總算讓他們解脫了夏季的悶熱。
好熱好熱，常常在夏天聽到人們嘴裡嘮叨著！
孩子們多多少少體驗過炎熱飆汗和雨後涼爽的氣溫差異，所以孩童們對於好熱這個詞，一定不陌生。
故事簡單明瞭，且大量運用重覆的字眼，增加孩童的印象，還有加入熟悉的動物和蔬果，增加孩童的親近。
因為青蛙勇敢且不斷的往前探索，所以讓他們躲進葉片越來越大，陰影越來越多的物種下乘涼。
最後，一場及時雨，帶來涼爽的氣候，解救了青蛙們悶熱。
且一場雨的水珠，讓青蛙們可以玩耍，恢復了心情。
我問樂樂何時會覺得好熱好熱？！樂樂說：露營的時候！
是的，生活在冷氣房的涼爽氣候下，戶外的炎熱氣溫，就會讓孩子汗如雨下，樂樂會一直抓頭髮。
然後，我問樂樂，很熱很黏的時候，去玩水洗澡，是不是會覺得身體涼快多了。
樂樂說，對耶！為什麼會這樣？！
氣溫與氣候，大大影響生物的生活型態和存活率呀！
(看書看到在研究自己肚臍的果果~)
這本書，引導樂樂和果果，找尋書本中體積小小的昆蟲，必須仔細尋找顏色相近且體積迷你的小蝴蝶、小蜜蜂、螳螂…等。
透過觀察力，有些觀察力比較好的孩子，會發現葉片的不同。
因為下雨，我用模仿打雷下雨的聲音，製造氣氛，讓說故事更生動有趣。
不過樂樂說，下雨好麻煩，都濕濕的，打雷好恐怖！
然後，我也告訴樂樂，原來青蛙跟你一樣，喜歡玩水耶！樂樂笑的好開心！
因為下雨，我用模仿打雷下雨的聲音，製造氣氛，讓說故事更生動有趣。
不過樂樂說，下雨好麻煩，都濕濕的，打雷好恐怖！
然後，我也告訴樂樂，原來青蛙跟你一樣，喜歡玩水耶！樂樂笑的好開心！
閱讀心得：
這二本書都是簡單易懂的劇情，讓孩子更容易愛上繪本閱讀。
貼近生活的動物或食物，還有氣候變化，讓孩子透過觀察，豐富孩子的想像力與創造力。
我喜歡簡單不失真的畫風，而有些更用心的爸媽，甚至會追隨畫家和作家，閱讀他們的書籍給孩子們聽。
這二本書都是日本繪本大師岩村和朗所著作，從圖畫中認識植物生態、花朵與果實的樣貌，屬於自然觀察。
可樂果媽我覺得，針對不同的孩子，不同的年齡層，有不同的解讀方式，並不是每一本都照著字面一字一句的敘述。
有些意譽比較深的繪本，並不只是唸過就好，而是需要細細品嚐作者的背後隱藏的用意，或想要傳達的意念。
爸媽得先做功課，了解固中意涵，再閱讀給孩子們聽。才能真正發揮繪本的價值。
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★相關資訊：
《小青和小蛙：好高、好高啊！》
《小青和小蛙：好熱、好熱啊！》
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★此篇原文出自：
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~備註~
此篇為廠商邀稿體驗，經由可樂果家親自確實的使用後，所分享的體驗心得。
可樂果媽都是親自體驗，好商品才真心推薦，但每個人喜好和感受度不同，請斟酌參考！
(看書看到在研究自己肚臍的果果~)
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