2015/02/13（星期五） （可可9.0y+樂樂4.3y+果果8m）
過年前，我會和孩子一起除舊佈新，也喜歡和孩子做一些手作，一起佈置家裡，讓家裡更有年味。
有了樂樂之後，我大大減少陪伴可可手作的時間，二個孩子分散了我的時間，且總認為男孩兒不太需要教育手作。
但其實，手作讓孩子有撕貼黏畫的動作，可以運用到手部的小肌肉，也讓孩子培養美感和色彩搭配。
在可可姊姊的一步驟一步驟的教導之下，樂樂也能獨自完成作品，雖不完美但他很有成就感！
★此篇原文出自：
女兒可可一直都很喜歡手作，也許是喜歡媽媽陪伴她一起共同做同一件事的親子時光吧！
當我告訴孩子們，我們去文具店買過年要做作品的紅色紙張，他們異常的興奮！
拿出家裡的色紙、剪刀、膠水、毛筆…等用具，母子女三個展開一場為時好幾個小時的親子手作時間啦！ 
一開始，我請可可教樂樂剪窗花。會拿剪刀亂剪紙的樂樂，從來不知道可以把紙對摺再剪。
可可姊姊很有耐心的一個步驟一個步驟的指引，讓樂樂可以跟得上！
光是一個對摺的動作，就需要細心的對準！需要細心與手指精細度。
對摺再對摺之後，紙張變厚，要剪出缺口，需要多加一點力道。
從姊弟倆的作品，即可看出年齡的差距，操作剪刀的精細度。
其實，剪窗花非常有趣，不管怎麼剪，攤開來都是一個個漂亮的作品！
可以把這些窗花貼在家裡的玻璃或鏡子上，作居家布置喔！
樂樂說他剪的很像一個眼鏡！
這年紀的孩子，畫什麼像什麼，他們無法精準畫出想畫的圖象，而是畫了之後才說自己畫得像什麼！
其實這樣也很棒呀！作品總是充滿了驚喜！
剪著剪著，突然發現樂樂把摺邊給剪開了，一張紙就這麼變成二張啦，不過樂樂發現他剪出來的圖案，有點像恐龍，非常有想像力呢！
所以，即使是失敗的作品，依然可以讓孩子們發揮想像力！
學習操作剪刀與剪紙之後，開始進入正題！
寫了幾個大大的春字，讓孩子們將色紙一一拼貼到春字上。
4歲的樂樂，手部動作就沒有9歲的姊姊靈巧，不過他依然很認真的在撕貼他的作品。
拼貼非常適合學齡前的孩子做手部練習，撕的越小張需要越精細的手部動作與耐心。
這個春字，有細有粗，孩子們必須自己評判哪裡要貼大張的，哪裡要貼細一點的色紙。
經過孩子們使用大大小小的色紙拼貼後，顏色非常花俏。
從作品中，依然可以看出姊弟倆的細緻度差異，畢竟年紀有差呀！
雖然樂樂貼的歪歪扭扭，但他可以有耐心的一張一張的貼完，是非常棒的喔！
後來，我陸續寫了幾個春字，給姊弟們剪下來。
這幾個春字就和人的身材一樣有胖有瘦、有圓有方，非常可愛。
搭配櫻花貼紙與春字的拼貼，孩子們創作出一幅很有年味的作品。
這些都是他們決定的配色，他們決定黏貼的位子，表示孩子們有自己的配色概念與審美觀！
隔幾天後，我又和孩子們拿出筆墨，讓他們寫了幾張簡單的春聯。
小三時候的可可，在學校的社團課，選擇學習毛筆課，上了一學期就在此時用上啦！
可可牽著樂樂的手，慢慢描繪，我喜歡這樣的手足之情，可以互相教學，互相鼓勵。
我把孩子們的作品貼在我們家的大門上！每天進出們都會看到這張作品，心情就很美好。
孩子們甚至把自己的作品送給可樂果阿公，讓阿公阿嬤可以貼在家門口。
我覺得，當大人把孩子們的作品張貼出來時，那是對孩子們的作品，至上最高的尊重！（孩子們會感受到大人喜歡且重視他們的作品！）
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★此篇原文出自：
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~延伸閱讀~
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